NEET ਦੇ ਪੇਪਰ ਵਿਚ ਪੰਜਾਬ ਚੋ 72 ਵਾਂ ਰੈਂਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸਤਨਾਮ ਕੌਰ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਰਹਿ ਚੁੱਕੀ ਹੈ।

ਸਤਲੁਜ ਤੋਂ ਪਾਰ ਦੇ ਪਿੰਡਾਂ ਚ ਪਹਿਲੀ ਦਫ਼ਾ ਕਿਸੇ ਲੜਕੀ ਨੇ ਡਾਕਟਰੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ; ਨੀਟ ‘ਚ ਪੰਜਾਬ ਚੋਂ 72 ਵਾਂ ਰੈਂਕ ਬਠਿੰਡਾ ਸਰਹੱਦੀ ਪਿੰਡ ਦੋਨਾ ਨਾਨਕਾ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਦਫ਼ਾ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਢੋਲ ਵੱਜੇ ਹਨ ਸਰਹੱਦੀ ਖਿੱਤੇ ਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਦੋਂ ਢੋਲ ਬਾਜ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਸਤਲੁਜ ਚ ਹੜ੍ਹ ਆਉਂਦਾ ਸੀ ਜਾਂ ਸਰਹੱਦ ਤੇ […]

ਸਤਲੁਜ ਤੋਂ ਪਾਰ ਦੇ ਪਿੰਡਾਂ ਚ ਪਹਿਲੀ ਦਫ਼ਾ ਕਿਸੇ ਲੜਕੀ ਨੇ ਡਾਕਟਰੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ; ਨੀਟ ‘ਚ ਪੰਜਾਬ ਚੋਂ 72 ਵਾਂ ਰੈਂਕ
ਬਠਿੰਡਾ ਸਰਹੱਦੀ ਪਿੰਡ ਦੋਨਾ ਨਾਨਕਾ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਦਫ਼ਾ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਢੋਲ ਵੱਜੇ ਹਨ ਸਰਹੱਦੀ ਖਿੱਤੇ ਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਦੋਂ ਢੋਲ ਬਾਜ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਸਤਲੁਜ ਚ ਹੜ੍ਹ ਆਉਂਦਾ ਸੀ ਜਾਂ ਸਰਹੱਦ ਤੇ ਤਣਾਅ ਮੌਕੇ ਚੌਕਸੀ ਦੇ ਢੋਲ ਖੜਕਦੇ ਸਨ।ਆਫ਼ਤਾਂ ਸਮੇਂ ਵੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪਿੰਡਾਂ ਚ ਢੋਲ ਖੜਕਦਾ ਰਿਹਾ। ਸਰਹੱਦੀ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕਿਧਰੋਂ ਕੋਈ ਖੁਸ਼ੀ ਦੀ ਹਵਾ ਰੁਮਕੀ ਹੈ ਦੋਨਾਂ ਨਾਨਕਾ ਦੀ ਧੀ ਦਾ ਵੈਟਰਨਰੀ ਡਾਕਟਰ ਬਣਨ ਲਈ ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ ਵੈਟਰਨਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਚ ਦਾਖਲਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਸਤਲੁਜ ਤੋਂ ਪਾਰ ਦੇ ਸਰਹੱਦੀ ਪਿੰਡਾਂ ਚੋਂ ਮੈਡੀਕਲ ਵਿੱਦਿਆ ਲੈਣ ਵਾਲੀ ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਲੜਕੀ ਸਤਨਾਮ ਕੌਰ ਹੈ। ਮੈਡੀਕਲ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨੀਟ ਦੇ ਰਾਖਵੇਂ ਵਰਗ ਚ ਪੰਜਾਬ ਚੋਂ ਇਸ ਲੜਕੀ ਦਾ ਵਾਂ 72 ਰੈਂਕ ਹੈ। ਫਾਜ਼ਿਲਕਾ ਦੇ ਪਿੰਡ ਦੋਨਾਂ ਨਾਨਕਾ ਦੀ ਇਸ ਧੀ ਨੇ ਨਵੇਂ ਰਾਹ ਖੋਲ੍ਹੇ ਹਨ।ਸਤਨਾਮ ਕੌਰ ਉਰਫ਼ ਸੰਤੋ ਨੇ ਸਰਹੱਦੀ ਖਿੱਤੇ ਦੀਆਂ ਹੋਰਨਾਂ ਧੀਆਂ ਲਈ ਉਮੀਦ ਦੀ ਖਿੜਕੀ ਖੋਲ ਲਈ ਹੈ,ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿੰਡ ਦੀ ਜੂਹ ਚੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦਾ ਕਦੇ ਚੇਤਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਆਇਆ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੋਨਾ ਨਾਨਕਾ ਦਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਵਾਰਡੀ ਅਧਿਆਪਕ ਲਵਜੀਤ ਸਿੰਘ ਗਰੇਵਾਲ ਜਦੋਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਚ ਦਾਖਲਾ ਹੋਣ ਮਗਰੋਂ ਇਸ ਲੜਕੀ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਪਿੰਡ ਪੁੱਜਾ ਤਾਂ ਪਿੰਡ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਖੁਸ਼ੀ ਚ ਢੋਲ ਵਜਾਏ।ਰਾਏ ਸਿੱਖ ਬਰਾਦਰੀ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੰਨਾ ਕੁ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਪਿੰਡ ਦੀ ਲੜਕੀ ਡਾਕਟਰ ਬਣੇਗੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੜਕੀ ਦੇ ਗਲ ਵਿਚ ਨੋਟਾਂ ਦੇ ਹਾਰ ਪਾਏ।
   ਲੜਕੀ ਦੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਪਿਤਾ ਬੰਤਾ ਸਿੰਘ ਤੋਂ ਖੁਸ਼ੀ ਸਾਂਭੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਾ ਰਹੀ, ਮਾਂ ਮਾਇਆ ਬਾਈ ਇੰਨੀ ਬਾਗੋਬਾਗ ਸੀ ਜਿਵੇਂ ਕੋਈ ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ ਲੱਭ ਗਿਆ ਹੋਵੇ ਸਰਹੱਦੀ ਪਿੰਡਾਂ ਦੇ ਹਰ ਸਹੂਲਤ ਤੋਂ ਵਿਰਵੇ ਪਿੰਡ ਚੋ ਇਹ ਧੀ  ਹੁਣ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਬਣਨ ਲੱਗੀ ਹੈ। ਵੇਰਵਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ ਵੈਟਨਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਟੈਸਟ ਚੋਂ ਇਸ ਲੜਕੀ ਨੇ 12 ਸਥਾਨ ਹਾਸਿਲ ਕੀਤਾ ਜਦੋਂ ਇਹ ਬੱਚੀ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ ਦਿੱਤੀ।ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਲਵਜੀਤ ਸਿੰਘ ਗਰੇਵਾਲ ਨੂੰ ਇਸ ਲੜਕੀ ਚੋਂ ਇੱਕ ਉਮੀਦ ਬੱਝੀ ਪਹਿਲੀ ਕਾਮਯਾਬੀ ਉਦੋਂ ਹੱਥ ਲੱਗੀ ਜਦੋਂ ਇਸ ਲੜਕੀ ਨੇ ਪੰਜਵੀਂ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚੋਂ ਪੰਜਾਬ ਚੋਂ ਪਹਿਲਾ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਉਸਨੇ 450 ਅੰਕਾਂ ਚੋਂ  446 ਅੰਕ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ।
ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਭਾਰਤੀ ਗੁਰਜੀਤ ਸਿੰਘ ਢੀਂਡਸਾ ਅਤੇ ਲਖਵਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਗਿੱਲ ਨੇ ਇਸ ਲੜਕੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦਾ ਸਾਰਾ ਖਰਚਾ ਚੁੱਕਣ ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਦਿੱਤਾ।ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਇਸ ਲੜਕੀ ਦਾ ਛੇਵੀਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਕਰਾਇਆ ਗਿਆ। ਉਸ ਨੇ ਮੈਡੀਕਲ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਚੋਂ 93 ਫ਼ੀਸਦੀ ਅੰਕ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ।ਉਪਰੰਤ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਚ ਲੜਕੀ ਨੂੰ ਦੋਨਾ ਨਾਨਕਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕੋਚਿੰਗ ਦਿਵਾਉਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਕੋਚਿੰਗ ਦਾ ਸਾਰਾ ਖਰਚਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਚੁੱਕਿਆ।ਸਤਲੁਜ ਪਾਰ ਦੇ ਪਿੰਡਾਂ ਦਾ ਇਹ ਹਾਲ ਹੈ ਕਿ ਦੋ ਵਰ੍ਹੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਾਰੇ ਪਿੰਡਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਨਸੀਬ ਹੋਇਆ ਹੈ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾ ਹੀ ਬੌਧਿਕ ਸੋਝੀ ਹੈ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਸੁਵਿਧਾ ਹੈ।ਕਿਸੇ ਲੜਕੀ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਤੱਕ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ ਸੀ ਦੋਨਾਂ ਨਾਨਕਾ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਝੰਡੀ ਹੋਣ ਮਗਰੋਂ ਲੜਕੀਆਂ ਨੇ ਸੁਪਨੇ ਲੈਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ।ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਬੀ ਐਸ ਸੀ ਨਰਸਿੰਗ ਕਰਨ ਲੱਗੀ ਹੈ ਲੋਕ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਟਾਵਾਂ ਹੀ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਹੋਵੇਗਾ।ਸਤਨਾਮ ਕੌਰ ਦੇ ਮਾਪੇ ਵੀ ਕਾਫੀ ਗਰੀਬ ਹਨ ਕਰਜ਼ਾ ਚੁੱਕ ਕੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਹੁਣ ਦੋ ਕਮਰੇ ਬਣਾਏ ਹਨ।

अकाल अकादमी अजीतसर, रतिया की स्नेहदीप ने जिला फतेहाबाद में सीबीएसई की दसवीं की परीक्षा में किया टॉप

अकाल अकादमी की होनहार छात्रा स्नेहदीप कौर सुपुत्री अमरीक सिंह गांव मघेडा में 493/500 (98 6%) अंक ले कर फतेहाबाद जिले में टॉप करके स्कूल और अपने गांव का नाम रोशन किया। इसी प्रकार नवनूर कौर सुपुत्री परमिंदर सिंह गांव शेखपुर सोत्र ने 485/500 (97%) अंक लेकर अकादमी में द्वितीय स्थान प्राप्त किया, आकाशदीप सिंह […]

अकाल अकादमी की होनहार छात्रा स्नेहदीप कौर सुपुत्री अमरीक सिंह गांव मघेडा में 493/500 (98 6%) अंक ले कर फतेहाबाद जिले में टॉप करके स्कूल और अपने गांव का नाम रोशन किया। इसी प्रकार नवनूर कौर सुपुत्री परमिंदर सिंह गांव शेखपुर सोत्र ने 485/500 (97%) अंक लेकर अकादमी में द्वितीय स्थान प्राप्त किया, आकाशदीप सिंह पुत्र दर्शन सिंह गांव चिम्मों ने 479/500 (95.8 %)अंक लेकर अकादमी में तृतीय स्थान प्राप्त किया, रिशम कौर सुपुत्री कवलनरोत्तम गांव हमजापुर ने 478/500 (95.2 %) अंक लेकर अकादमी में चौथा स्थान प्राप्त किया। अकाल अकादमी में 31 बच्चों ने 90 % से अधिक लेकर अकादमी का नाम रोशन किया। कुल 6 बच्चों ने S.St. , हिंदी , पंजाबी विषयों में 100 /100 अंक लेकर अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन करके अपने स्कूल व माता पिता का नाम रोशन किया। प्रिंसीपल महोदया सुदर्पण ने दसवीं के सभी बच्चों, अध्यापकों व माता पिता को शानदार उपलब्धि की बधाई दी।

NEET topper Navdeep brings glory to Baru Sahib chain of schools

In Class X too, he had scored a perfect 10, CGPA from Akal Academy, Muktsar His father is Principal of Government Senior Secondary School, Charewan, Muktsar district NEET topper Navdeep brings glory to Baru Sahib chain of schools History was created as Navdeep Singh, a student of Akal Academy, Muktsar topped the country in NEET-2017,the […]

In Class X too, he had scored a perfect 10, CGPA from Akal Academy, Muktsar

His father is Principal of Government Senior Secondary School, Charewan, Muktsar district
NEET topper Navdeep brings glory to Baru Sahib chain of schools

History was created as Navdeep Singh, a student of Akal Academy, Muktsar topped the country in NEET-2017,the result of which was declared on Thursday with a score of 697 out of 720.

It is not the first time that a student of Akal Academy chain of schools, Baru Sahib, Himachal Pradesh, has achieved such distinction in academics. Earlier their students have score rank 67 & 250 in IIT-JEE and rank 30 in NDA.

Navdeep topped from among 12 lakh students and rightfully for his achievement he was congratulated by none less than Punjab Chief Minister Amarinder Singh.

His father Gopal Singh is Principal of the Government Senior Secondary School Charewan in Muktsar district and mother Simarjeet Kaur is employed with Life Insurance Corporation of India.

He has throughout been an achiever. In Class X, he had scored a perfect 10, CGPA while studying at Akal Academy, Muktsar. He has been a sports loving student who studied more than 13 hours a day in preparations.

Navdeep aspires to join Maulana Azad Medical College, Delhi and help find a cure for Cancer in Punjab.
He had hoped to clear NEET but did not expect to become all-India topper, he said.

He is sure an inspiration to his younger brother Navjot, a student of Class X as well as for others of his school, city and the state.

Above all, it’s a proud moment for the entire Akal Academy chain of schools, Baru Sahib as Navdeep’s achievement has brought it to limelight on the national academic map.

Navdeep Singh of Akal academy Muktsar tops NEET-2017 out of 12 lakh students

Eighteen-year-old Navdeep Singh from Punjab’s Muktsar made his family proud by securing the All India Rank 1 in the National Eligibility-cum-Entrance Test (NEET) 2017 on Friday. Muktsar’s Navdeep topped with a score of 697 marks out of 700 in the exam conducted by the Central Board of Secondary Education (CBSE) for admission to medical, dental, […]

Eighteen-year-old Navdeep Singh from Punjab’s Muktsar made his family proud by securing the All India Rank 1 in the National Eligibility-cum-Entrance Test (NEET) 2017 on Friday.

Muktsar’s Navdeep topped with a score of 697 marks out of 700 in the exam conducted by the Central Board of Secondary Education (CBSE) for admission to medical, dental, AYUSH and veterinary colleges across the country. Indore’s Archit Gupta and Manish Mulchandani secured the AIRs 2 and 3.

“I was hopeful of clearing the exam but I had not expected to become the all India topper,” the 18-year-old told the Hindustan Times.

Navdeep’s mother Simarjeet Kaur was elated over her son’s success in his first attempt and credited the top rank to his hard work. His Father Gopal Singh is the principal of the Government senior secondary school Charewan un Muktsar and his mother is employed with Life Insurance Corporation of India.

“We are very happy over Navdeep’s success. He has made us feel proud,” Kaur, an employee of the Life Insurance Corporation of India, said.

Captain Amarinder Singh, CM of Punjab also congratulated him on his success

– Hindustan Times

ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਸਮਿਖਿਯਾ! ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ. “ਮਿਸ਼ਨ ਟੂ ਰੀਬੂਟ ਪੰਜਾਬ” ਵੈਲਯੂ-ਬੈਸਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਰਾਹੀ-ਸੁਨੀਲ ਕਾਂਤ ਮੁੰਜਾਲ

ਮਹਾਨਤਾ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਪਰ ਆਪਣੀ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਆਦਿ ਕਾਰਜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ ਮਹਾਨਤਾ ਦੇ ਨੇੜੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪੂਰਾ ਜੀਵਨ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਸ਼ਰਧਾ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ‘ਗੁਰਸਿੱਖੀ’ ਦੇ ਫਲਸ਼ਫੇ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਦਾ […]

ਮਹਾਨਤਾ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਪਰ ਆਪਣੀ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਆਦਿ ਕਾਰਜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ ਮਹਾਨਤਾ ਦੇ ਨੇੜੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪੂਰਾ ਜੀਵਨ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਸ਼ਰਧਾ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ‘ਗੁਰਸਿੱਖੀ’ ਦੇ ਫਲਸ਼ਫੇ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਦਾ ਬਤੀਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਉਹ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਦੇ ਸਮਕਾਲੀ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੂੰ ਕਈ ਮੌਕਿਆਂ ‘ਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਥੋਂ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਨਰਮ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਮਨੁੱਖ ਅਜਿਹੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸੁਭਾਅ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਾਰਜ਼ਕਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਹਰੇ ਇਨਕਲਾਬ ਦੇ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਸਨ ਉੱਥੇ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਨੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਾਲ ਦਾ ਪਾਲਨ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਕਲਗੀਧਰ ਟਰੱਸਟ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਏ।

ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਟਰੱਸਟ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ-ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਸਕੂਲ ਦਾ ਨੈਟਵਰਕ, ਚੈਰੀਟੇਬਲ ਹਸਪਤਾਲ, ਅਨਾਥਾਂ, ਨਸ਼ਾ ਛੁਡਾਊ ਕੇਂਦਰਾਂ, ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਆਦਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ, ਜਨੂੰਨ ਅਤੇ ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦਾ ਇਕ ਪਾਠ ਹੈ। ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬਧਿਤ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਟਰੱਸਟ ਵਲੋਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਪਰਉਪਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਫਾਇਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਅੱਜ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨੈਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਸ਼ਮਿਲ ਪਰ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਉਪਜ ਸਥਿਰ ਹੋਣ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਦਰਅਸਲ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਜੜ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ, ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਵਿਖੇ ਭੇਜਦੇ ਹਨ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਧਰਮਾਂ ਦਾ ਇਕ ਅਨੋਖਾ ਗਠਜੋੜ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਹਿੰਦੂ ਅਤੇ ਮੁਸਲਮਾਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਇੱਥੇ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭੇਜਦੇ ਹਨ। ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਹੀ ਉਹ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅੰਦਰ ਭਾਰਤੀ ਸਭਿਅਤਾ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਪੱਥਰ ਹੈ।

ਇਸ ਪੁਸਤਕ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਧਿਆਇਆਂ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਲੇਖਕ ਨੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ, ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਚਾਰ ਦੀਵਾਰੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ
ਇਕ ਉੱਚੇ ਮਰਤਬੇ ਵਾਲੇ ਨੇਤਾ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸੁਨੀਲ ਕਾਂਤ ਮੁੰਜਾਲ

ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਜੀ ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖ ਕੌਮ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ ਦੇਣ

ਸੰਤ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਜੀ ਦਾ ਜਨਮ ਬਾਬਾ ਸਾਵਣ ਸਿੰਘ ਜੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਗੁਲਾਬ ਕੌਰ ਜੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋ ਭਰਿਆਲ ਲਹਿਰੀ,ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਵਿਖੇ ਹੋਇਆ।ਗੁਰਮੁੱਖ ਪਰਿਵਾਰ ਤੋ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਪ੍ਰੇਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਵੱਡੀ ਭੈਣ ਜੀ ਪਾਸੋ ਗੁਰੂ ਸਾਹਿਬਾਨਾਂ ਦੀਆ ਸਾਖੀਆਂ ਸੁਣ ਕੇ ਪੂਰਵਲੇ ਜਨਮਾਂ ਦੇ ਅੰਕੁਰ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਏ ਤੇ ਰੋਮ-ਰੋਮ ਵਿੱਚ ਗੁਰਬਾਣੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਮ ਸਰਧਾਂ ਤੇ ਸਤਿਕਾਰ […]

ਸੰਤ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਸਿੰਘ ਜੀ ਦਾ ਜਨਮ ਬਾਬਾ ਸਾਵਣ ਸਿੰਘ ਜੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਗੁਲਾਬ ਕੌਰ ਜੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋ ਭਰਿਆਲ ਲਹਿਰੀ,ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਵਿਖੇ ਹੋਇਆ।ਗੁਰਮੁੱਖ ਪਰਿਵਾਰ ਤੋ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਪ੍ਰੇਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਵੱਡੀ ਭੈਣ ਜੀ ਪਾਸੋ ਗੁਰੂ ਸਾਹਿਬਾਨਾਂ ਦੀਆ ਸਾਖੀਆਂ ਸੁਣ ਕੇ ਪੂਰਵਲੇ ਜਨਮਾਂ ਦੇ ਅੰਕੁਰ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਏ ਤੇ ਰੋਮ-ਰੋਮ ਵਿੱਚ ਗੁਰਬਾਣੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਮ ਸਰਧਾਂ ਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਬਚਪਨ ਤੋ ਹੀ ਪੈਦਾ ਹੋ ਗਿਆ।ਮੁੱਢਲੀ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋ ਬਾਅਦ ਖਾਲਸਾ ਕਾਲਜ ਲਾਹੌਰ ਤੋ ਬੀ.ਅੱੈਸ਼.ਸੀ. ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਕੀਤੀ।

ਕਾਲਜ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਵਾਰ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਜੀ (ਐਮ.ਏ.,ਐਲ.ਐੱਲ.ਬੀ. (ਪੰਜਾਬ) ਐਮ.ਏ. (ਹਾਰਵਰਡ) ਦੇ ਲੈਕਚਰ ਸੁਣ ਕੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਏ ਤੇ ਆਪ ਜੀ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਸਮੇਤ ਪਾਉਂਟਾ ਸਾਹਿਬ ਵਿਖੇ ਸੰਤ ਜੀ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਗਏ।ਸੰਤ ਜੀ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਸੁਣ ਕੇ ਆਪਣਾ ਜੀਵਨ ਗੁਰੂਪੰਥ ਲਈ ਸਮਰਪਣ ਕਰਨ ਦਾ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹ ਸੰਕਲਪ ਕਰ ਲਿਆ।ਐਮ.ਐਸ.ਸੀ.ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਕਰਨ ਦੌਰਾਨ ਤਕਰੀਬਨ ਹਰ ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਘਰ ਜਾਣ ਦੀ ਥਾਂ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਜੀ ਕੋਲ ਪਾਉਂਟਾ ਸਾਹਿਬ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ।ਬੜੇ ਪ੍ਰੇਮ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਗੁਰਮਤਿ ਦੇ ਬਚਨ ਸਰਵਨ ਕਰਦੇ।ਹਿਰਦੇ ਵਿੱਚ ਵੈਰਾਗ ਪੈਦਾ ਹੋ ਜਾਦਾ।ਸੰਤ ਜੀ ਨੂੰ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦੇ ਕਿ ਮਹਾਰਾਜ ਜੀ ਹੁਣ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦਾ ਜੀ ਨਹੀ ਕਰਦਾ।ਪਰ ਸੰਤ ਜੀ ਹਰ ਵਾਰ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਆਖਦੇ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ ਜਰੂਰ ਪੂਰੀ ਕਰਨੀ ਹੈ।ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਮਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵੈਰਾਗ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਤੇ ਸੰਤ ਜੀ ਨੂੰ ਜਾ ਕੇ ਫਿਰ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਮਹਾਰਾਜ ਆਪ ਜੀ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਦਾ ਜੀਅ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਸੰਤ ਮਹਾਰਾਜ ਨੇ ਸਮਝਾਉਂਦਿਆਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਰਾਦੇ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਗੁਰਸਿੱਖੀ ਦੀ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਪੌੜੀ ਹੈ।ਹਰ ਵੈਰਾਗ ਵਿੱਚ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੂੰ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਮਹਾਪੁਰਸਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੇ ਟਿਕਾਅ ਪੈਦਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।ਐਮ.ਐਸ.ਈ. ਕਰਨ ਤੋ ਉਪਰੰਤ ਵੈਰਾਗ ਅਵਸਥਾਂ ਵਿੱਚ ਆ ਕੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਮਹਾਰਾਜ ਜੀ ਦੀ ਹੁਣ ਤਾ ਐਮ.ਐਸ.ਸੀ ਵੀ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਆਪ ਜੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੋ ਤਾ ਜੋ ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਚਰਨਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿ ਕੇ ਗੁਰਮਤਿ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹ ਕਰੀਏ।ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਮਹਾਰਾਜ ਜੀ ਨੇ ਹੁਕਮ ਦਿੱਤਾ ਨਹੀ, ਤੁਸੀ ਸਰਕਾਰੀ ਨੌਕਰੀ ਕਰਨੀ ਹੈ।ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਸੱਤ ਬਚਨ ਕਹਿ ਕੇ ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਦੇ ਮਹਿਕਮੇ ਵਿੱਚ ਇੰਨਸਪੈਕਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਂਸੀ (ਹਰਿਆਣਾ) ਵਿਖੇ ਸਰਕਾਰੀ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲਈ।ਇੱਕ ਵਾਰ ਪਿਤਾ ਜੀ ਆਪ ਜੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ.ਲਈ ਭੇਜਣ ਵਾਸਤੇ ਕਾਗਜ ਪੱਤਰ ਤਿਆਰ ਕਰਵਾ ਦਿੱਤੇ।ਅਚਾਨਕ ਮੌਕੇ ਤੇ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਮਹਾਰਾਜ ਜੀ ਦੇ ਇਹ ਆਖ ਕੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਆਪਣੇ ਮੁਲਕ ਅਤੇ ਧਰਮ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰੋ। ਪਰਿਵਾਰ ਵੱਲੋ ਆਪ ਜੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਭੇਜਣ ਦੀ ਤੀਬਰ ਇੱਛਾ ਸੀ। ਪਰ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਸੰਤਾਂ ਦਾ ਬਚਨ ਕਮਾਉਣਾ ਚੰਗਾ ਸਮਝਿਆ।
ਸੰਤ ਜੀ ਵੱਲੋ ਇਹ ਬਚਨ ਅਨੇਕਾਂ ਵਾਰ ਸਾਂਝਾ ਹੋਇਆ ਕਿ ਹਿਮਾਲਿਆ ਦੀਆਂ ਪਹਾੜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਖਾਲਸੇ ਦੀ ਇੱਕ ਗੁਪਤ ਤਪੋ ਭੂਮੀ ਹੈ।ਸ਼੍ਰੀ ਮਾਨ ਸੰਤ ਅਤਰ ਸਿੰਘ ਜੀ ਮਹਾਰਾਜ਼ ਜੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ, ਕਿ ਉਹ ਅਸਥਾਨ ਅਧਿਆਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆਂ ਦਾ ਮਹਾਨ ਕੇਦਰ ਬਣੇ।ਜਦੋ ਪੰਜਾਬ,ਹਰਿਆਣਾ ਅਤੇ ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ ਦੀ ਵੰਡ ਹੋਈ ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਹਿਮਾਚਲ ਵਿੱਚ ਟਾ੍ਰਸਫਰ ਕਰਵਾਉਣ ਇਸ ਮਹਾਨ ਕਾਰਜ ਵਾਸਤੇ ਚੰਗਾ ਸਮਝਿਆ।ਅਨੇਕਾਂ ਵੱਡੇ ਅਫਸਰਾਂ ਦੇ ਕਹਿਤ ਤੇ ਕਿ ਹਿਮਾਚਲ ਦੇ ਵਿੱਚ ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਇੰਸਪੈਕਟਰ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਇਨਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀ। ਪਰ ਇਲਾਹੀ ਧੁਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਹਿਮਾਚਲ ਜਾ ਕੇ ਤਪੋ ਭੂਮੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨਾ ਆਪਣਾ ਸੋਭਾਗਿਆ ਸਮਝਿਆ।
ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ ਵਿਖੇ ਨੌਕਰੀ ਕਰਦੇ ਸਮੇ ਨਾਮ- ਬਾਣੀ,ਸਿਮਰਨ,ਸਾਦਾ ਜੀਵਨ,ਆਪਣੀ ਤਨਖਾਹ ਲੋੜਵੰਦਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡ ਦਿੰਦੇ,ਗੁਰੁ ਦੇ ਪ੍ਰੇਮ ਵਾਲਾ ਜੀਵਨ ਹੋਣ ਕਾਰਣ ਉਹ ਹਿ.ਪ੍ਰੇ.ਦੇ ਪਹਾੜੀ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਦਿਲ ਵਿੱਚ ਵੱਸਦੇ ਗਏ।
ਸ੍ਰੀ ਮਾਨ ਸੰਤ ਅਤਰ ਸਿੰਘ ਜੀ ਮਹਾਰਾਜ਼ ਜੀ ਦੇ ਆਸੇ ਅਨੁਸਾਰ ਉਹਨਾ ਨੇ 1956 ਵਿੱਚ ਉਹਨਾ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਆਰੰਭਤਾ ਹੋਈ ਤੇ 400 ਏਕੜ ਜਮੀਨ ਕਲਗੀਧਰ ਟਰੱਸਟ ਦੇ ਨਾਮ ਖਰੀਦੀ।ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ ਆਪ ਜੀ ਨੂੰ ਟਰੱਸਟ ਦਾ ਪ੍ਰਧਾਨ ਬਣਾਇਆ।ਸੰਤ ਜੀ 1965 ਨੂੰ ਅਕਾਲ ਚਲਾਣਾ ਕਰ ਗਏ।1980 ਵਿੱਚ ਡਿਸਪੈਂਸਰੀ ਖੋਲੀ ਸੜਕਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਰਸਤਿਆ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਵਾਇਆ।ਇਸ ਤੋ ਬਾਅਦ ਆਪ ਜੀ ਹਿਮਾਚਲ ਦੇ ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਮਹਿਕਮੇ ਦੇ ਉੱਚ ਅਹੁਦੇ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਬਣ ਗਏ।1986 ਵਿੱਚ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਪੰਜ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਅਰੰਭਤਾ ਕੀਤੀ।1989 ਵਿੱਚ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਬੜੂ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਸੀ.ਬੀ.ਐਸ.ਈ.ਤੋ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ।ਇਸ ਤੋ ਬਾਅਦ ਆਪ ਜੀ ਨੂੰ ਸੰਗਤਾਂ ਨੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਕੀ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਖੋਲੀਆਂ ਜਾਣ।ਆਪ ਜੀ ਵੱਲੋ 1993 ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ ਤੇ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਚੀਮਾ ਸਾਹਿਬ ਸੁਰੂ ਕੀਤੀ।ਇਸ ਤੋ ਬਾਅਦ ਉਹਨਾ ਵੱਲੋ ਪੰਜਾਬ,ਹਰਿਆਣਾ,ਰਾਜਸਥਾਨ,ਯੂ.ਪੀ.,ਆਦਿ ਵਿੱਚ ਆਪ ਜੀ 95 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸੰਤਾਂ ਮਹਾਪੁਰਸਾਂ ਦੇ ਬਚਨਾਂ ਤੇ ਚਲਦਿਆਂ ਕਲਗੀਧਰ ਟਰੱਸਟ ਦੇ ਅਧੀਨ ਤਕਰੀਬਨ 150 ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ, ਅਕਾਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ,ਅਕਾਲ ਚੈਰੀਟੇਬਲ ਹਸਪਤਾਲ,ਅਕਾਲ ਨਸ਼ਾ ਛੁਡਾਊ,ਅਕਾਲ ਗੁਰਮਤਿ ਵਿੱਦਿਆਲਿਆਂ, ਸਿੱਖ ਸਿਧਾਨ,’ਮਿਸਨ ਟੋ ਰਿਬੂਟ ਪੰਜਾਬ ਥਰੂ ਵੈਲਿਊ ਬੇਸਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ’ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾਵਾਂ ਹਨ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਸਿੱਖੀ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਜਾਂਚ ਲਈ ਚਾਨਣ ਮੁਨਾਰੇ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਪਦਮ ਸ਼੍ਰੀ,ਪਦਮ ਭੂਸ਼ਨ,ਪੰਥ ਰਤਨ ਵਰਗੇ ਸਨਮਾਨ ਅਜਿਹੇ ਮਹਾਂਪੁਰਸ਼ਾਂ ਲਈ ਛੋਟੇ ਹੀ ਨਹੀ ਬਲਕਿ ਅਜਿਹੇ ਸਨਮਾਨਾਂ ਦੀ ਵੀ ਕਦਰ ਵੱਧਦੀ ਹੈ।ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੰਜਵੇ ਮਹਾਨ ਸਿੱਖ ਦੇ ਖਿਤਾਬ ਨਾਲ ਨਿਵਾਜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।
“ਜਗੁ ਮੇਂ ਉਤਮ ਕਾਢੀਐ,
ਵਿਰਲੇ ਕੇਈ ਕੇਇ”
ਸਰਬਤ ਸੰਗਤਾਂ ਹੀ ਆਪ ਜੀ ਦੀ ਲੰਮੀ ਉਮਰ ਦੀ ਸਦਾ ਅਰਦਾਸ ਕਰਦਿਆ ਹਨ।

ਹਰਵਿੰਦਰਪਾਲ ਰਿਸ਼ੀ
ਪੰਜਾਬੀ ਜਾਗਰਣ
ਧਰਮਗੜ੍ਹ,ਸੰਗਰੂਰ।
94178-97759

Winners of Punjab Spell Bee Competition 2016

Punjab Spell Bee championship was organized by GNA University Phagwara. 40 Schools all over Punjab participated in it. 6 Students, Sandeep Kaur 10+2, Prabhjot Kaur 10+2, Jasmeen Kaur 10+1, Prabhveer Kaur 10+2, Karamjit Kaur 10+2, Sharanjit Kaur 10+2 of Akal Academy Bilga participated in it. Our students Karamjit Kaur and Sharanjit Kaur were First runner […]

Punjab Spell Bee championship was organized by GNA University Phagwara. 40 Schools all over Punjab participated in it. 6 Students, Sandeep Kaur 10+2, Prabhjot Kaur 10+2, Jasmeen Kaur 10+1, Prabhveer Kaur 10+2, Karamjit Kaur 10+2, Sharanjit Kaur 10+2 of Akal Academy Bilga participated in it. Our students Karamjit Kaur and Sharanjit Kaur were First runner up of this competition. They were awarded with cash prize of 31000/- , Trophy and Certificates. There were three different rounds. First round was online, 2nd round was semi final round . Then final round was there. Students were accompanied by teacher Jasbir Singh Thakur.

Chief guest were Dr. Om Gauri Dutt Sharma from Jalandhar Dordarshan,
Dr. Tejinder Kaur from Patiala University and Surinder Seth.

While reaching school winners were welcomed by principal and staff members. Principal Harpreet Kaur Sahni congratulated the winners and appreciated the efforts made by students and teachers.

Akal Academy Teacher’s Article Got published in Bangalore based Publication, Mentor

Democratic learning practices in the current school scenario will be more effective if the learners at all age group are made able to see the value of what they are learning and gaining of their school experiences. There is wider consensus among educationists about connecting the course of studies to the real world implications. Getting […]

Democratic learning practices in the current school scenario will be more effective if the learners at all age group are made able to see the value of what they are learning and gaining of their school experiences. There is wider consensus among educationists about connecting the course of studies to the real world implications. Getting and judging the value of the course by themselves within a broader academic framework can help students sustain motivation and persist through challenges and setbacks. The schools, teachers and parents alike can help students by exposing them to choices basis their personal interests. It is through child counseling sessions, personal sessions with children and parents that appropriate electives can be fixed for the kids. Schools taking big initiatives can group the entire school learners into different categories and assign them roles and responsibilities under different hobby clubs under the teachers’ guidance and care.
Passing Relevance to Students’ Academic Lives.

Right from the beginning of the schooling a child in his starting class grades starts showing up his capabilities, interests, likes and dislikes in academics. Consequently, it is important to explain to students how their course will help prepare them for subsequent courses in ensuing years. However, it is crucial for the school teachers and parents to develop core learning values among the learners via offering them choices in Electives to develop relevance and interests. A child doing extremely well in Elementary Maths or Drawing or Art and Craft can be directed to streamline his interests to go ahead in the same field to carry on his academic line to fulfill his professional aims. Here at this level, offering choices in relevant fields will help making children free and independent learners. A child’s academic and elective interests need synchronization through planning and participation to reach to fulfillment and achievement.
Meeting the Diverse needs of Individuals:

Individuals on the basis of their, age, class, gender and other requirements, social, religious, cultural and economic have diverse levels, status and needs. Education is the tool of fulfilling these requirements for the self and others in a way that suits to all. It is sad but true that our education system focuses on academic performance but does not help the children to decide in their early school life. The career paths that they would like to choose are set in traditional ways of guiding and instructing the school children and adhere to core subjects only. This often leads learners to go for subjects that neither suit to their careers nor fulfill the diverse needs and other concerns of life. Schools on many occasions can easily holds counseling and guidance sessions every month inviting the people of different fields, professions such as journalists, writers, artisans, potters, theatre actors, dancers, musicians etc. who would happily visit the schools. Similarly, short duration workshops can be arranged to can be arranged to help children identify their individual talents.

Electives to inspire, creativity, innovation and skills:

Good learning advances through innovation. Children learn better if schools develop new and better ideas and methods to foster creativity and innovation the demand for creativity and creative thinking is increasing and will fuel economies in the future, yet our students are less prepared to become innovative thinkers of tomorrow. Fortunately, these skills can be enhanced and taught by offering opportunities through various school based curricula. By creating a free and independent learning environment the schools can engage their children in skill development activities via indoor or outdoor surveys, projects, seminars, action research, and sports events or by organizing social awareness drives etc.

Choosing Options at Schools:

Recent innovational developments in curriculum designing by the education boards and schools itself the scope of going for electives has widened. Both CBSE and ICSE boards have recently introduced a variety of elective subjects for the learners ranging more than 40 courses under elective subject’s scheme. Besides there are variety of vocational course to meet the needs of skill development of secondary level grades ranging from; Electronics Technology, Ophthalmic Techniques, Medical Laboratory Techniques Fashion Design and Clothing Construction, Library and Information Sciences, Mass Media Studies, Media Production, Travel and Tourism, Office Secretaryship, Banking, Retail, Electronics Technology Etc. However, it is up to schools to provide the options judging the best choices for each learner.

Enhancing scope of Individual Life Skills:

We come across so many children who pick careers thrust upon them by their parents. Nowadays, so many new fields are opening up, offering unconventional career choices which are just as well paying as the common professions. It is important for parents to talk to their child, be sensitive to his/her natural skills and try and hone them. In recent times when there is high end cry advocating for the development of democratic values in learning in our schools. There is nothing new about the idea that students should be able to participate, individually and collectively, in making decisions. This conviction has long played a role in schools now being sophisticatedly designated as progressive, democratic, open, free, experimental, or alternatively; in educational philosophies called developmental, constructivist, holistic, intrinsic or learner-centered; and in the daily teaching –learning routine of teachers whose natural instinct is to treat children with respect love care and guidance.
Concluding Thoughts:

Education in totality aims to engender fundamental capacities among children such as successful learners, self-reliant individuals, responsible citizens and effective contributors. Recent emerging changes in our school systems, curriculum framework and educational programmes and policies of the governments have opened before the learners’ greater choices in deciding their courses and curriculum. This has set forth before the stakeholders the challenge of giving to the children an independent, holistic and autonomous learning in schools which is a highly desirable and ineluctable but challenged concept in education.

Ushering into this learning environment, our educational institutions and schools can bring and create a purely egalitarian learning community thereby opening the doors of democratic learning to bring one and all to grow and develop in the realm of intrinsically controlled but essentially free and independent environment. Just imagine a school or an educational system where teaching-learning experiences are directed, designed and delivered in such a way that every child finds himself/herself at the helm towards undertaking an independent, comprehensive, self-decisive voyage concerning academics as well as other aspects of life.

Amazing Efforts to bring Ancient String (Tanti Saaz) Instruments into Limelight for Gurmat Sangeet!

These are the ancient string (Tanti Saaz) instruments used in Gurmat Sangeet. These instruments were almost extinct in this modern world but with the blessings of Baba Iqbal Singh Ji these string instruments were again brought into limelight by not only using them to sing the whole Guru Granth Sahib ji in the original Raagas […]

These are the ancient string (Tanti Saaz) instruments used in Gurmat Sangeet. These instruments were almost extinct in this modern world but with the blessings of Baba Iqbal Singh Ji these string instruments were again brought into limelight by not only using them to sing the whole Guru Granth Sahib ji in the original Raagas but also by training scores of young students in playing these. And now these instruments are used in Gurmat Sangeet by Anahad Bani Jatha at Baru Sahib.

1st Saaz is Drupadi Rabab:- This instrument was played by Bhai Mardana Ji when Guru Nanak Dev used to recited Gurbani.

2nd Saaz is Taus:- This instrument is shaped like a peacock and was made at the time of Sri Guru Hargobind Sahib ji and then later on used by Guru Gobind Singh to recite Gurbani.

3rd Saaz is sitar which very well known instrument in India.

(Starting from left)4th Saaz is Saranda which was made by Guru Amardas ji and later used by Guru Arjan Dev ji to recite Gurbani.

5th Saaz is Sarangi which was played at the time of Guru Hargobind Sahib ji in dhadi waran and this is also well known Saaz in Hindustani Classical Music.

6th Saaz is Dilruba which is used by Sikh Sangat in Gurmat sangeet to recite Gurbani.

Please SHARE and SPREAD this message to let the world know and to motivate these youngsters.